民族音乐学概论伍国栋重点笔记—艺术概论重点知识笔记
编辑：达摩居
2025-04-17 15:27:12
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1. 学科定义与研究对象
学科定义：民族音乐学以世界各民族传统音乐为研究对象，结合其自然环境和社会文化背景，分析音乐类型的形态特征、生存规律及文化特质。
研究对象：传统音乐（如民歌、器乐、戏曲等），强调其文化传承性和民族性。
学科性质：兼具音乐学与人类学特点，注重“田野作业”（实地调查）。
2. 核心方法论
价值观：从社会共同体的需求角度评价音乐现象。
主体观：关注音乐实践者（人）与音乐活动的关系。
时空观：强调音乐的时间性、空间性及其文化语境。
田野工作：
类型：微观考察（个案研究）与宏观考察（区域/民族音乐志）。
操作：包括乐志性质（实录）与乐论性质（论证）的考察。
技术：录音、录像、访谈记录等。
3. 学科发展脉络
西方起源：从“比较音乐学”到“民族音乐学”，受人类学影响。
中国本土化：
20世纪80年代学科界定讨论后，结合传统音乐研究形成中国特色。
王光祈、杨荫浏等学者奠定基础，伍国栋总结方法论体系。
4. 关键章节与理论
方法论观念（第三章）：价值观、主体观、网络观等构成分析框架。
实地调查（第四章）：历史经验（如中国采风传统）、操作步骤与资料储存。
描述与解释（第五章）：结合音乐形态描述与文化意义阐释。
艺术概论重点知识笔记
1. 艺术本质的学说
客观精神说：
柏拉图“理念世界”论，艺术是理念的模仿。
黑格尔“绝对精神”，艺术是理性与感性的统一。
主观精神说：
康德强调艺术与游戏的自由性，尼采以“日神/酒神精神”象征艺术本质。
中国文论中“抒情言志”传统。
2. 艺术形式与分类
形式分类：
视觉艺术（绘画、雕塑）、听觉艺术（音乐）、表演艺术（戏剧）、文学艺术（诗歌）。
风格流派：古典主义（理性）、浪漫主义（情感）、现代主义（创新）。
3. 艺术功能与价值
审美功能：提升审美能力，如音乐的旋律美、绘画的色彩美。
社会功能：反映时代精神（如文艺复兴人文主义），促进文化认同。
教育功能：通过艺术实践培养创造力（如音乐教育中的节奏训练）。
4. 艺术鉴赏与批评
鉴赏方法：结合形式分析（如构图、色彩）与内涵解读（如象征意义）。
批评原则：需引用理论框架（如结构主义、符号学）与具体例证。
参考资料整合建议
民族音乐学：结合伍国栋著作及田野工作案例。
艺术概论：参考艺术本质理论与分类实例。
对比学习：将民族音乐学的“田野作业”与艺术批评的“鉴赏方法”结合，理解跨学科研究路径。
