《民族文化驿站》广播稿

（开场音乐：古筝曲《高山流水》渐入）

主持人甲：尊敬的老师们、亲爱的同学们，中午好！欢迎收听今天的《民族文化驿站》，我是主持人XX。

主持人乙：我是主持人XX。中华文化如浩瀚星河，五十六个民族共同绘就了璀璨的文明画卷。今天，让我们一起走进民族文化的长廊，感受传统的魅力！

甲：提起民族文化，怎能不说到传统节日？春节的爆竹、端午的龙舟、中秋的明月，每一个节日都承载着民族的情感与智慧。比如傣族的泼水节，人们以清水传递祝福；彝族的火把节，用火光驱散晦暗，象征希望。这些习俗不仅是仪式，更是流淌在血脉中的文化基因。

乙：民族艺术更是瑰宝！苗族的银饰雕刻、藏族的唐卡绘画、蒙古族的长调民歌……每一件作品都凝聚着匠人的心血。正如古琴曲《高山流水》的琴韵，传递着“知音难觅”的哲思，民族艺术也在用独特语言讲述着千年故事。

甲：文化传承需要行动。近日，某地小学将“非遗剪纸”引入课堂，孩子们用巧手剪出花鸟鱼虫，让传统技艺焕发新生。这让我们看到，保护民族文化并非守旧，而是以创新延续生命。

乙：让我们聆听一段维吾尔族民歌《青春舞曲》，在旋律中感受多元文化的交融。（播放音乐20秒后渐弱）

合：愿你我成为文化的守护者与传播者！下期节目，我们不见不散！

（结束音乐：《茉莉花》民族交响乐版）

写作要点解析：

1. 结构清晰：分“节日文化”“艺术瑰宝”“传承行动”三部分，内容层层递进。

2. 互动性与感染力：通过音乐、案例和号召性语言拉近听众距离。

3. 数据与案例：引用课堂非遗实践等具体事例增强说服力。

4. 语言风格：口语化表达结合诗意化描述，符合广播稿特点。

可根据实际需求调整内容板块，例如加入“民族语言保护”“传统服饰之美”等主题，引用更多民族特色元素。