建筑文化素养指个体或群体在建筑领域所具备的知识积累、审美能力、价值观念及实践能力，涵盖对建筑历史、艺术、技术、等方面的综合认知。其核心内容包括以下几个方面：

1. 专业知识与历史理解

包括对建筑学基本原理、技术规范、材料特性及历史演变的掌握。例如，理解中国传统建筑的木构架体系、西方哥特式建筑的飞扶壁结构等。同时需研究不同文化背景下建筑风格的形成，如中国四合院与欧洲巴洛克建筑的差异，以增强文化自信。

2. 审美与艺术感知力

能够从空间造型、比例尺度、材质肌理等角度赏析建筑的美学价值。例如，哥特式建筑的尖塔与彩色玻璃窗营造的宗教氛围，或中国园林“虽由人作，宛自天开”的自然意境。

3. 与社会责任感

建筑师需关注建筑的社会功能，避免盲目追求形式而忽视实用性。例如，抵制“求高、求怪”的设计倾向，注重建筑与使用者需求的契合。同时需重视文化遗产保护，如梁思成对北京城墙存废的呼吁。

4. 创新与技术整合能力

在传统技艺基础上融合现代科技，如运用绿色建材、智能控制系统等提升建筑的可持续性。同时需具备跨学科视野，将环境心理学、社会学等融入设计。

5. 环境协调意识

强调建筑与自然、城市文脉的和谐共生。例如，中国传统建筑的“天人合一”理念，或现代设计中通过地形适应性布局减少生态破坏。

二、建筑艺术特性的四个方面

建筑艺术作为物质与精神的综合载体，其特性可归纳为以下四点：

1. 实用与审美的双重性

建筑必须满足功能性需求（如居住、办公），同时通过空间、线条、光影等元素实现美学表达。例如，悉尼歌剧院既是音乐厅，又是象征贝壳与帆船的雕塑。

2. 表现性与文化象征性

建筑通过形态语言传递文化价值观。如罗马万神庙的穹顶象征神权与宇宙秩序，中国故宫的中轴对称布局体现封建等级制度。不同地域的材料选择（如傣族竹楼、西藏碉房）也反映了环境适应性。

3. 社会性与历史传承性

建筑是时代精神的物化体现。例如，工业革命后钢结构的广泛应用催生了现代主义建筑；当代绿色建筑则回应了生态危机。标志性建筑如巴黎埃菲尔铁塔，更成为国家认同的符号。

4. 与环境的动态共生

建筑需与自然及人文环境协调。例如，意大利巴洛克建筑通过曲面与光影融入城市肌理；中国传统园林借景手法实现内外空间的渗透。现代建筑更强调“可持续性”，如利用自然通风减少能耗。

建筑文化素养的提升需通过历史学习、技术实践与审美训练实现，而建筑艺术的特性则揭示了其作为社会、文化、环境综合产物的本质。两者共同构成了建筑领域专业性与人文性的双重维度。